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北京北站破例为名学生开东门

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北京北站破例为名学生开东门

所以学校里的人格教育,通常分为两个层面。一个是社会化层面,即规则学习;一个是道德层面,即关于如何生活的学习。后一种学习,是学校相对缺失,但又极端重要的。

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